大家好，我是SK2的Li-Yi
之前在公開課或課堂時會遇到某些同學，
表達邏輯OK，但因為一些發音的問題，造成聽者不完全理解。
他本人可能也知道自己的一些發音問題，
但發現並沒有辦法在回答當下控制反而造成不流暢，因此選擇不處理。
這其實也不算是錯誤的概念。
但若你需要更高的成績，也還是要根本解決。
要解決，必須要了解的兩觀念是:
1. 發音是一個純粹程序/肌肉記憶控制的表現:
回答當下的短期記憶幾乎無法控制；
2. 正確發音不是做不到，而是子母音互相牽拖:
當子母音組合起來，常因為口腔肌肉互相牽引，
造成原本各自的正確位置跑掉.
例如能唸出chay,也能唸出nge,但change就唸成chen-dge，
而不是正確的chay-nge的聲音
*關於程序記憶和托福口說的關係，請看:#1VMWNMoH
所以，
對於有問題的朋友，我們建議你活用程序記憶訓練原理，
拆解發音的過程，讓每個過程都進到程序/肌肉記憶，再組合練習
詳細練習步驟如下:
你可先看一遍，再看此影片裡的更詳細資訊:
1.找出系統性的發音問題
系統性，是指反覆會出現問題的子母音(例如: 台灣同學子音th, l, 母音ei,ou等)
你可以搭配這個表圈出來:
http://homepage.ntu.edu.tw/~karchung/IPAnew.pdf
(取自台大史家琳老師網頁)
若你自己聽不出來，你可以錄音請耳朵好的朋友幫你聽，
或可以使用像google translate的服務，
把自己的聲音錄進去，看speech to text辨認出的差異，
哪些子母音是你真正的問題
2.拆解程序，穩定局部肌肉記憶後，逐步練習。
這有四個子步驟
a.先正確的唸出問題子/母音:
通常只單純唸母音和子音，是沒有問題的。
請你先唸十次以上，感覺發音在口腔的位置和你的嘴型
b.把問題子母音和其他部分拆開練習，再加快
如:若你常把change唸成chen-ge(/tʃɛndʒ/)
而不是正確的chay-nge (/tʃeɪndʒ/)
我會拆成chay(/tʃeɪ/) 和nge(/ndʒ/)。
先唸清楚chay, 隔一秒，再唸nge。
唸了十次以後，確保兩個發音都清楚，再縮短間隔時間
等到間隔縮到很短，其實就是正確單字發音
c.放到超短句中練習:
當單字發音穩定後，建立有主詞、動詞、受詞的超短句
例如: I changed it. You changed it. He changed it.(*這還可以順帶練動詞變化)
讓你練習把正確的發音放到句子裡，
但又不會有過多額外資訊妨礙你關注ay的發音。
d.放到常用句型裡練習
讓真實回答用得上
3.練習頻率與強度:
三個關鍵詞:高頻率、低負載、正確
也歡迎有發音問題的同學，到我們的免費口說公開課來和我們討論
讓專門的來幫你，最有效:)
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若要指名找我，歡迎報名11/28場次
祝大家備戰順利!
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