大家好我是SK2實力養成班顧問J2.
每周二我跟Vivian都會定期舉辦「陪你讀時間」，上禮拜同學問了些問題，發現之前同學也問過不少次，所以今天特別分享幾個，相信也能幫助有同樣問題的同學。
A同學: 我想問我這樣的檢討方法對不對？我作完閱讀之後，做錯的題目會去看解析，了解為什麼選錯。
J2回答：同學在檢討閱讀的時候，除了單字要查累積單字量以外，另外重要的是要培養獨立思考、判斷能力，如果直接看解答，就少了這段獨立思考過程，下次作下一篇文章，還是會不知道為什麼自己選錯，也找不到正確選項對應到文章哪句話。
所以建議同學較好的檢討方式應該是再給自己一次機會，嘗試看看能不能抓到正確選項在文章何處有提到，並且也要明確的能說出其他三個錯誤選項錯在哪裡，這樣閱讀才會慢慢進步。我常跟同學說托福文章又不是數學題，一定得看解析才能解出來，要告訴自己多看幾次一定找的到答案。如果看了兩三次還是不知道，那一定是誤會了某幾句話的意思，這時候再看解析也不遲。看解析時可以確認哪些句子或是選項理解錯誤，或是可以詢問閱讀比較好的戰友，或是在每周二陪你讀時間來問我或Vivian.
簡單來說，解析不是不能看，但請先給自己一次機會思考過，真的還是不明白再看。聽力也是如此喔！請重放該題目考到的那一小段，大概抓30秒到1分鐘，不要只有去看解析裡面提到的那一句話，失去靠自己判斷的機會，非常可惜啊！！
B同學：我聽力筆記都記不太到東西，而且一記就會聽不到接下來資訊，筆記要怎麼進步？
J2回答：同學如果問「筆記要怎麼進步」，那方向很有可能不太對。同學要知道如果聽力聽得懂的話，筆記只是輔助，曾經有碰過同學完全不作筆記，仍可以把整段聽力從頭到尾講一遍，所以筆記不是重點，重點應該是「聽力要怎麼進步。」聽力進步了，筆記自然會跟上。
為了徹底找到B同學問題，我現場直接跟同學一起聽一小段，發現他做的筆記跟我其實差不多，代表筆記其實沒問題，但是叫他重講一遍剛剛聽到什麼，便發現他很多只是聽到一些關鍵字，但其實明顯漏了很多資訊。所以即使筆記關鍵字都記到了，但實際上並沒有真的聽懂，再回頭看筆記的話，其實也沒有什麼意義，因為只是一堆零碎的資訊，記了也看不懂。
所以同學應該作筆記時，應該掌握以下幾個原則：
1) 聽懂的情況下再做。練習時，請剋制自己在聽不懂的情況下硬寫一些字，因為這些字就算記下來了，回頭看其實也看不懂，筆記就沒有意義。同學會說但我記一些關鍵字，我可以以ETS出題會照順序考的特性來抓到定位，如果有關鍵字就可以選，而且滿多題也都因此答對了。只能說你只是在賭博，只是運氣好剛好賭對了而已。而且ETS在出考題，就是喜歡用很多附近關鍵字設計錯誤選項，如果你在聽不懂的情況下寫關鍵字，就直接落入ETS的圈套拉～當然在正式考試這種完全沒有退路的情況下，同學一定會能寫就盡量寫，不過如上述，如果沒聽懂的話，那就是只能猜，運氣好可能矇對，但是回到平常練習時，賭運氣就沒有意義了。所以提醒同學在練習時，請聽懂後，再作筆記。
2) 筆記是在聽懂的情況下，怕忘記而作。筆記只是輔助，是幫助同學在聽了五分鐘的段子後，在聽懂的情況下，只是怕會忘記一些細節，而簡單寫幾個字。譬如講了4, 5個順序，其實當下聽得懂，但怕忘記的情況下記下筆記確定順序不會錯。
