口說讀書計畫沒效果? 你應該馬上做的的兩件事by Li-Yi@SK2
不管有無補習過
很多同學在設定讀書計畫，會以TPO回數為單位，或是每週幾天幾小時來設ꤊ
但在口說如果是這樣練習，除了有些許熟悉題型的功用，對於提升口說實力沒什麼效用。
這會讓需要特定分數、認真讀書型的同學，練到很懷疑人生。
Again, 不管你有沒有補習過，我會建議你做以下兩件事情:
A. 找老師幫你評估，再次了解你要加強的是哪個面向
不管你補過習沒，你對評分標準和自己實力的想像，有可能還是不準
補習過的人再回去找老師問，沒補過就去參加免費的公開課，當下直接回答一題題目(如:獨立題45秒)，請老師給你"內容發展、聲音表現、文法用字"這三種的建議
因為遇過很多學生，通常我們能就你當下的回答和表情、詢問幾個問題，debug出你的主要問題和成因
(我們最新的公開課時段:
https://julieyel.blogspot.com/2021/12/blog-post_4.html)
B.檢查練習方法
口說的回答完全是靠肌肉記憶反射運作，
也就是說，當下無法用理性同時去控制"內容、聲音、文法用字"
因此要有成功的口說練習，你應該仿照你曾經練樂器或是體育的成功經驗。
(這些練習項目跟口說相同，都是瞬間要把思考透過肌肉記憶，轉化成N個面向都顧及的正確動作)
以下是口說/樂器/體育的共通練習步驟，你也應該要檢查你的練習有是否這些元素
1) 正確而不求快的去模仿範本
以籃球來講，你可能看慢動作看範例影片
以鋼琴來講，你可能要較慢而正確的視譜
以口說內容來講，你要觀察幾個好的回答，歸納出共通的架構，慢慢執行看看
以口說聲音表現來說，你要去ECHO好的範例音檔
2) 有一套可重複產出範本效果的SOP
-若有補習過，你可以再次思考補習班交給你的SOP，目的是協助評分標準的哪一塊?可否省略? (思考過後，那套SOP才會是你的)
-若沒有補習過，你可以先從網路範本觀察歸納，假設一個初步的執行SOP之後再修正
3) 把把SOP拆解幾個片段，各自練習到反射，再組合起來
口說整合題TPO 53就在講這個練習方法(Chaining):
以籃球來講，你可能有膝蓋、手軸、手腕的動作，
不同切入角度的練習，每個動作練習到反覆熟練，再組合起來
以鋼琴來講，你要有很多練習曲，分別訓練左手、右手、音階、手指獨立性、表情
以口說來說，
有補習過的，你要檢查有沒有分段練習到能夠反射、正確講出來?
沒補習過的話，你可以參考這樣的拆法:
https://imgur.com/N7UmJwF
再依照上面的我們顧問的PTT ID，各自去找到這些分段練習法的詳情)
4)高頻率的正確練習
肌肉記憶要正確形成，就是要持續、高頻率的練習
但每次練習重點不是久、而是正確
*我怎麼知道我有在正確練習?
1)正確的練習應該會讓你感到愈練越好
當你練了兩個禮拜還是有時好，有時不好，那就一定不是正確的練習。
2)再去找有經驗的老師幫你評估
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祝大家都能練習得法，
一分耕耘就有一分收獲!
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