大家好，
我是SK2的Rosa，
最近有同學跟我說：“我之前來參加顧問時間時，拿到了Fair，難過得快要哭了”。”
這讓我想起了國小四年級的故事，
當時我在泰國念國際學校，數學考了50分，
我從來沒有考過這樣的低分，還在消化這資訊，心情複雜時，
我的數學老師便走了過來，
他說：“Rosa, if you correct all your mistakes, I will give you 100. It is what you learn that really matters.”
因此，我很高興地訂正了所有的錯誤，而且拿了被老師重新打上100分的考卷，
歡天喜地飛奔回家，急著告訴媽媽，“媽～～～我數學考了100分！”
先前拿50分的烏雲已經完全被拋諸腦後了，好像一點都沒有發生過一樣。
其實當時實際考了多少分我早已經忘了，但是這故事給我的啟發卻深刻烙印在我的心裡，
“我很棒，我的實力絕對不只分數，只要夠努力，補足不足的，我也能夠為自己而驕傲。”
反觀台灣的教育，總是教我們 “人外有人，天外有天”，
班上永遠有比你優秀的同學，
導致身旁常常會聽見這樣的故事，
“我女友這次考了98分，她哭了一整夜呢！我怎麼安慰她都沒用。”
“我媽媽要求我要考到90分，沒有的話，少一分打一下。”
這樣的教育體制以及文化下，會導致好幾種負面結果：
1. 孩子只注重形式，而非實質
沒寫作業時，因為不想被罰，寧願抄別人的作業了事，考試時更是不加思索地作弊以求過關。
2. 孩子得失心太重
沒有達到標準，就會覺得自己沒用，好像天都要塌下來似了。
3. 單一的成功標準
只有學業成就算是成就，其他的德體群美，都一律不算數。
4. 孩子會失去信心
會覺得只有考到高分，才能夠證明自己，只要分數掉了，我就什麼都不是。
我很想問，在媽媽以及老師為了少幾分而打小孩幾下時，小孩除了覺得很痛之外，是否真的理解了這次犯的問題？下次遇到同樣的題目時，是否真的會解呢？
因此，我想要鼓勵同學，
當你在念書時，不要著重你眼前的答題率，而是認真檢討，確定同樣的題型，下次遇到了會做。
請你好好花時間，研究ETS的出題與答題邏輯。
一樣的道理，當你在寫作文時，請你著重在檢討，雖然這次考試拿了Fair，才22分，
你是否有把握今天回去重新寫一篇，這一篇能夠拿到Good+++呢？
記住，你現在的實力不是重點，而是你未來無窮的潛力。
目前的答題率不重要，重要的是你的收穫。你學到了什麼？
不要用分數定義自己，你的實力、夢想與抱負絕對不只你的分數。
最後提醒同學，
一、重視實質大過於形式
請你想一想，即使這篇聽力錯了三題，你是否有把握下次做同一篇，能夠看出每個題目的陷阱而作對呢？即使你最後考了99分，你是否能夠檢視整個準備托福的過程，認為有更加熟悉托福的邏輯以及作答方式而有信心呢？重點應該是學習的過程，而非最後的結果。畢竟，人生有無數的挑戰，你跨越了這個，還有下一個，跟下下個。過程中獲得的內容才是真的自己帶得走的東西。
二、得失心不要太重
平常練習時當作是考試，而考試當下要有平常心。即使失敗了，又如何？失敗乃成功之母，當你又失敗了一次，你就知道你離成功又更近了一步。
三、有許多條路都通往成功
以前我也曾經羨慕過久居國外的朋友們，會覺得他們的生活過得好好啊！但是有一次當我有幸到紐約朋友家住時，我驚覺，“他也是很努力地在生活，就跟我在台灣做的事一樣，我們都在努力讓自己生活更好。” 後來，我便發現，重要的並不是你居住在哪裡，或是你在哪間大公司高就，而是“你是否真的在過自己理想中的生活？” “你是否對得起自己？” “你是否對於你的居住環境、學業、事業、伴侶、人生，永不妥協？盡力感受，並且努力做到最好。”
只要你每天起床，都喜歡鏡子中的自己，喜歡自己的狀態，喜歡自己正在做的事情，那你就是成功的，或是通往成功當中。『人生勝利組』，這五個字應該由你自己來定義。
四、對自己有絕對的信心
不論什麼時候，都要對自己有絕對的信心。考試考差了，又如何？這次稍微表現不好，下次一定能夠做到最好。今年沒申請上，然後呢？那是學校沒榮幸收到你這個高材生啊！你的信心，應該來自於你平常累積出來的習慣以及能力，而非表面上的分數。
最後，提醒同學，檢討時要慢，要細。不要急著再多練新的一道題目，而是花一些時間，把這題弄到百分之百懂。作文拿到了Limited或是Fair，你是否能夠重新寫一版，而且甚至有信心，能夠寫得比老師還要好？這樣才是最有意義也最值得開心的事情！
祝同學都能夠從準備考試中遇見更好的自己。
Warm Regards,
SK2 Rosa ^____^
