[求學背景] 國立彰化師範大學 輔導與諮商學系
[應考日期&成績] 12/07 第 1 戰 107 分[各科分數] R27 L28 S24 W28
[英文能力敘述] 多益875
[考試身分] 全職考生
[考場地點] 美國教育基金會
[準備時間] 108 年8月至108 年 12月初，約四個月
[準備教材] 考滿分、J2學科機經班講義、SK2 衝刺班講義、SK2提供的各種資源
[前言]
知道J2機經班是在報名SK2時看到的
其中最打中我的一句話是：
「閱讀、聽力正確率會因為特定學科（如天文、藝術）知識、
單字不足，起伏不穩的同學」
完全就是在說我，所以我就立刻報名了
[閱讀聽力]
在機經班，我學到了許多背景知識。
對我來說，天文、藝術史、世界史都是大魔王的科目，平常看中文的文章都要茫了，更何況是英文的…幸好有 J2 老師補充了很多的學科知識：有時附圖說明，有時講一個故事，有時帶小活動，讓我們與這些艱深的科目有連結。
例如：在出現比較難以理解的古代器物時，老師會找照片，讓大家可以具體知道這些單字指的是什麼。又例如：在藝術史時，老師講了一個壁畫的故事(也是機經題)。聽完那個故事，我第一次知道藝術史是有趣的、好玩的。
從此看到藝術史便不那麼討厭它。老師的講解很有架構，且相當淺顯易懂，讓我們可以在理解一些背景知識的基礎上，去理解文章的方向。上完這兩堂課，我覺得我認識的歷史生物知識瞬間暴增。從剛開始看到天文就想跳過，到比較不害怕，甚至能夠理解文章架構。
[口說寫作]
在整合寫作的部分，J2會帶著我們分析一題，從閱讀如何預測聽力內容的方向。另外，還會實際練習一篇真題，帶我們分析閱讀該如何抓出重點。在獨立寫作的部分，J2有提供不同的題目，且會附上不錯的文章素材讓我們學習，這些文章中有很多形容的方式可以學起來。
例如在講children和technology時，我把孩子玩樂的三種方式都學起來(如:stack three blocks, mix water with dirt to make mud等)，這樣我在寫到children相關的文章時，就可以用到這些孩子常做的事。
Li-Yi的口說會帶真題練習，而且老師也會當場示範。
另外，老師每上完一題都會讓我們練習，而且會下來聽每個人的回答，給每個人回饋，相當受用。
[解題技巧]
在課程中，J2會帶到一些解題技巧。
對我來說最受用的是summary題，原本我都會錯一題，上完後我更能掌握summary題的做法，在練習TPO的時候，summary題常常可以全對。在機經班，J2會帶著大家去看文章大意，接著讓我們練習用三句話總結文章重點，老師也會分析他抓文章重點的方式。模仿老師抓文章重點後，自己也漸漸能夠抓到文章的重點。
模仿學習對我來說很重要，因為在模仿的過程中，我也能學習老師抓重點的邏輯，更能夠知道要怎麼抓，才能不被其他錯誤選項誘導。所以在上完第一堂課後，我就幾乎抓到summary題的訣竅了。
[顧問時間]
因為時間的關係，我只有參加過一次實體的顧問時間。
顧問時間會有一篇真題，然後J2就一段一段帶我們看，分析怎麼答題。在過程中，同學有疑問也可以提出來。最後還可以留下來問問題。那天已經很晚了，但老師還是願意讓現場每一位同學問完自己的問題，而且很有耐心地回應。
