[應考日期&成績] 2015年5月 84分; R21 L21 S22 W20 9/28第1戰91分; R26 L22 S19 W23 11/11第2戰97分; R24 L26 S21 W26 12/01第3戰100分; R24 L23 S26 W27
[英文能力敘述] 多益920 (L495/R425), GRE 311(Q164/V149/AW3)
[考試身分] 8月辭職成為全職考生（但還有額外上畫畫課加準備作品集，大約一週八個時 段在畫畫）
[考場地點] 板橋地球村（推考場！）
[準備時間] 2019年8月至12月，共4個月
[準備教材] 考滿分, SK2衝刺班講義, J2機經班講義, SK2部落格和Dropbox
[前言]
我是屬於喜歡自己念書型的人，唯有自己整理完的資料我才會真的記得，但TOEFL的考題 實在是無邊無際，實在需要有老師引進門，加上五年前在其他補習班補過保證班，覺得當 時一週四堂課上課都在練習題目的方式沒有效率並不適合我，所以這次我決定找SK2，SK2 短短的十堂課提點考試重點，搭配很多課後資源及J2機經班的方式很適合我，結果也證明 我做了正確的選擇。 我的分享以弱底口說跟寫作進步方法為主
[Independent Writing]
五年前我寫作的程度是完全想不到點，永遠寫不到三百字五段又整篇錯字。我能從20到這 次27最大的原因是依照Rosa的建議看每篇確實檢討+看dropbox範文+打字。 I. 練習過程 Rosa的 part1-part4練習法讓我有階段性的奠定基礎，但是我稍微調整練習的方法跟順序 ，除了有使用part1 word檔練習寫主題句，part2以上則是在練習過程穿插使用，整個練 習過程分成三個程度階段。 (一)第一階段： <問題> 作文例子想太慢，或是一段寫了一大堆最後一段來不及寫 <解決> 看個大概三四份作文，同個題目看兩份（雖然是範文，但我覺得還是有些作文其 實例子沒有很好，所以我通常會看兩份），用part2.5/part3的方式歸納一篇400字內又覺 得有說服力的作文的例子都怎麼寫。我的心得是：如果要一段完整寫完正反例通常會時間 不夠，所以一個段落（論點）要完整有力，但又不要太多字，大概就兩種寫法： (1) 1+2+3+小4（if開頭的條件句）+小5（if的主句）+6（事件的結果） (2) 1+2+2+2+3（事件的結果）+6（論點的結論） 我主要是看題目好不好想反例，(1)為優先，想不出來、時間不夠或正例太豐富，我才會 用(2)。最後看完範文在依照part2的方式練習寫一兩題的例子（首尾兩段都不用、連接詞 也不用）(二)第二階段： <問題> 已經知道什麼是好例子，但發現想法很多卻來不及寫，這時候就是打字速度的問 題了 <解決> 建議可以用(https://www.keybr.com/)這個網站練習，如果時間太近了，可以把 整合及獨立題的模板放進去，還有常用用詞例如challenge, maintain, method..之類的 放進去練習。 (三)第三階段： <問題> 速度、例子可以，但覺得好像寫起來很像國外小學生作文沒有深度的感覺，用字 太類似 <解決> 看範文的用字！ 看好文章是怎麼paraphrase，特別是[what]，盡量不要三句主題句[what]都是從題目照抄 的，有的題目比較難換句話說，那就至少有一段有換。或是目的態度題的目的態度要換， ex: be happier可以換成feel joyful。這階段我就只會專注範文的主題句，只看例子但 不畫線跟標一到六。還有看類似的主題別人的例子中用什麼片語或是專有名詞。總之我都 會把我覺得好的句子用詞畫線然後記下來。 基本上我覺得這些都搞定，作文其實真的比其他科好控制多了ＸＤ，我有把機經每一題都 想過要用什麼論點跟例子（但我覺得如果時間趕，這不太重要，反正考場上也不記得哈) ，總之，如果時間很趕，推薦有目標性的看Sk2提供的Dropbox範文(level2以上的題目為主)練習寫例子，然後考前至少寫篇完整level2 的作文 II.答題策略 Step1: 先打首段＋三句主題句(一次寫完主題句比較容易確定有沒有paraphrase或是避免 論點很像) Step2: 每一段的正例 Step3: 打好寫的反例。 P.s. 如果考試遇到難題一直想不到第三個論點，沒關係！將僅剩的兩個段落正反例子都 發展出具體的細節，一樣可以拿高分！（這次考試我只寫了四段，因為實在想不到第三個 OAO ，與其亂寫第三個不如把前面兩個的例子說清楚，我只寫313字還是有27，反例雖然 都是if開頭且同個故事主角，但我在3跟6有很具體的結論，ex: 花10min討論，跟花一小 時討論） III. 確實檢討 我每一篇計時寫完除了紀錄時間、字數、畫線標一到六，補上自己覺得需要的細節，還會 回想一下寫這篇的感覺，覺得是什麼原因讓自己寫的不順，然後再從範文中檢討，知道自 己需要看什麼，再看範文才是有意義！還有，我發現自己文法跟錯字很多， 所以就會把 每次錯的文法跟拼字記下來，然後就會發現自己的錯誤是有大概那幾類的ＸＤ慢慢的錯誤 就會減少。
[Integrated writing]
這部分J2給我很大的幫忙，在機經班時J2會帶著我們實際聽一篇機經並完成一份整合寫作 ，過程中會分享在每個階段的要注意的地方，課後也可以請J2過目上課的練習作文。我把 J2提供的方法和我的經驗整理如下： I. 答題步驟 --- 聽力前 --- <Step1> 從Reading第一段的最後一句抓到要整篇文章的主旨 <Step2> 快速看完各段首句並作簡單的筆記（並不會整句抄） <Step3> 回頭把2,3,4段看完，並將段落中的例子、專有名詞抄下 <Step4> 回頭把第1段看完 <Step5> 看著筆記猜想聽力會出現什麼（例如：reading說solution，猜 listening是sol utions不能解決問題）＋把專有名詞用首字大寫圈起來（方便聽力講到該單字時可以快速 做筆記) --- 聽力後 --- <Step6> 花兩分鐘，完整閱讀一遍筆記，並把比較瑣碎的筆記補充完整（補主詞，把符號 變成文字，避免寫到第三段已經看不懂自己在寫什麼了），用M=main, D= detail, C=con clusion標示出四個句子（因為有些聽力是該段的開頭句跟結論句意思幾乎是一樣的，或 是開頭只講is not convincing時，就可以拿該段的conclusion當main），一段基本上基 本上就是四句話 <Step7> 先打第一段+二三四段的前兩句話(我是不打結尾段的) <Step 8> 照著筆記的標示快速完成: 筆記的邏輯＝講者的邏輯，所以照打一定沒有錯 <Step9> 確保筆記上每個detail都有寫進去！檢查文法 搞定！ (大概都打260出頭的字，可以把細節完整寫完) II. 檢討方式 <Step1> 看dropbox範文，瀏覽的重點為： (1) 擷取reading哪句文字：有些題目不是單單段落首句就可以完整對應到聽力，研究好 的文章都是擷取哪句或是怎麼合併兩句話。 (1) 看用字：特別是動詞跟statement可以換成什麼字，高分文不會每一段都是advantage ，遇到是理論題不會通篇theory而是使用很多變換字，最後整理出自己常用的動詞和名詞 變換字，減少考試當下的反應時間 (3) 看細節：我會畫線，檢查範文提到的細節我都有沒有提到，或是同一個細節範文是怎 麼把資訊呈現得更完整。 <Step2> 再看著筆記聽一遍音檔，並標示出漏掉的部份是什麼，或是找到細節錯誤的位置 ，並檢討出是寫作還是聽力不穩所造成的錯誤，一定要找到每個錯誤的原因，不是差不多 就好 Ex: birds fly to other sides of city/ migrate to other city意思就會有些許誤差 III. 模板：一定要有個自己的模板！寫過幾回看過幾次範文，應該有很多覺得很棒的句 型，再組裝成屬於自己的模板，三句主題句反駁句所用的動詞句型都先背好，就不用當場 才在想怎麼改寫，例如分別使用since... /because.../ by+Ving [Speaking] TOEFL口說就是在考技巧，我實際對話還是會忘記加s或ed，he, she有時候還是會講錯， 但只要將David, Li-Yi教的技巧掌握好，弱底還是可以考過25分門檻的！
[口說]
口說要進步只 能多練習，請善用線上跟SK2的課後資源! I. 推薦線上跟SK2資源如下： (1) 實體讀書會 我很推薦在準備初期參加實體口說讀書會，讀書會助教跟顧問都會再多講一些小技巧，教 想點的辦法，還有如何舉出更細節的例子！或有小活動，如：「測語速」、「口說大亂鬥 」訓練我在很吵雜的環境但還是能冷靜回答題目，而且不論是David或是助教都會實際走 來聽並給予回饋。此外在讀書會中也可從同學蒐集不同的wordbank (2) 線上讀書會 在有一定的基礎後，我推薦大家找固定的口說好夥伴進行讀書會，相較於約在咖啡廳我更 推薦用zoom進行，會非常有效率。大家同時講同一題，然後播錄音分享筆記大家一起檢討 ，因為是固定的夥伴，彼此比較熟悉，所以能得到更一針見血的評論XD進步會更快！ (3) J2機經班顧問時間 我的口說真的必須非常感謝J2在我自我感覺良好但是分數起不來的時候拉了我一把!!我請 J2幫我聽音檔後J2點出關鍵的問題: 原來我在講理由[HOW]的時候沒有特別強調，所以聽 者要從例子反推我的理由，這個問題很多讀書會同學也會發生，所以回答時要多注意。 (4) Dropbox口說音檔: for 語調+想點 上課時Li-Yi就耳提面命一定要echo，但偷懶如我一直到了第三戰才確實執行，結果也證 明echo對成績很有效。請一定要確實echo David的音擋，並且在逐字稿上做記號和定時複 習，不然久而久之就感覺會跑掉。 (5) 台大史嘉琳教授的文件（在sk2 blog有連結） 這也是我在三戰才確實執行的，裡面有提到很多台灣人常犯的錯誤，後來我也可以從錄音 檔抓出自己的發音盲點，並把時常念錯的單字存在劍橋字典裡，常常提醒自己。 (6) 練習干擾好方式：線上讀書會時大家同時開始講，或是練口說時一邊播David的音檔 或廣播，我覺得這些方法更勝過於咖啡廳的噪音，完全模擬有人跟你說一樣的話的情形。 II. 其他心得： (1) Sk2強調的wordbank實在是我這種沒想法的人的救星！我建議可以先做一些題目，再 從題目中用Li-Yi分享想點的方式大量搜集wordbank，最終製作出屬於自己又實用的wordb ank。 (2) 我一直自認整合口說不難，但奇怪分數一直不高。後來David的一個觀念點醒了我， 「整合口說分數要高，不能只是把聽到的VO講出來，而是挑跟閱讀有關係的講！」這部分 滿推薦大家閱讀跟觀摩David在部落格上的口說示範的影片，我想這也是我三戰即使獨立 題口吃口說還是可以靠整合題得分的原因。此外，我也推薦大家錄下自己作答的狀況，找 出抄不到完美筆記的原因，再進一步改善！ (3) 請模擬任何可能發生的狀況並練習更正的方法 像是我考試前一週task2 reading常常抓不到第二個論點，所以考前我有特別練習如果沒 抓到論點的情況下我要怎麼辦，考試當天我真的又沒有抓到了，但因為已經練習過這樣的 狀況，所以考試時並沒有表現出慌張。此外，這次考試時我 agree, disagree講反，講ac ademic performance時還口吃！！但我也冷靜地用I mean接下去，並依然維持語調，我想 這是我犯錯但仍有26分的原因。
[聽力]
檢討一定要確實執行Rosa建議的step1-6跟熟悉八大點，尤其第二次筆記跟紅綠筆檢討真 的太重要了！但我是不確定的用紅筆，不一定是錯題才用紅筆。並且每次檢討完我會在ex cel表裡記錄自己錯誤的原因，下次練習時改進！後來答題率就可到CLL只錯兩題，不過後 來三戰全心準備口說，三戰聽力就被我鳥掉了.. 此外，相較於六格筆記，我的筆記是橫 著寫，分段就畫一橫，會比較彈性，可以把資訊用符號、箭頭把筆記串連起來連結再一起 ，ex: but是三角形、會考的地方圈起來，如此一來，答題時閱讀筆記時可以比較快速。
[閱讀]
我閱讀本來就很弱，連看中文閱讀都會看完一段看不懂又重新看一遍，J2顧問時間時建議 的方法很好用：skim一段--> 架構式筆記--> 回答題目，都先在該段筆記右邊的格子寫下 想法--> 該段題目的回答完，再檢查自己的架構是筆記有沒有抓對。此外，Rosa的答題SO P幫助我快速審題，讓我作答變得有規則可循，不再是靠著一種感覺。我推薦用一張橫式A 4摺十六個格子做Rosa教的架構式筆記，左欄是段落大意，右欄是題號和答題前的想法， 這有助於summary題時快速判斷各段落的重要性。 [考場] 板橋地球村很棒。我二戰在台北銘傳考場，考試中途想換紙卻沒有考場人員，導致我聽力 時筆記紙並不夠，完全是裸聽然後憑印象選答案...，只有中場休息才看到監考官，其他 考生注意一下。
[J2機經班]
我在考前參加J2機經班，課中J2會提點重點背景知識，像是用年表的方式提點常考的古地 質學，幫助我在閱讀或聽力相關主題時可以快速掌握文章概要，口說跟寫作的幫助前面寫 過了就不贅述。此外，我在J2機經班最大的收穫是可以多聽J2老師自己答題和準備的方法 跟技巧，除了幫助我加深對衝刺班內容的印象，因為衝刺班的步調比較快，但在機經班， 老師會帶我們一題題做，一併分析他的思路（像是如何做summary題），也使我綜合Rosa 和J2的技巧找出最適合我的讀書方式。鼓勵大家妥善運用機經班的顧問時間，J2都會很有 耐性的經驗分享跟剖析。
[結論]
最後，很謝謝SK2團隊幫助我完成口說作文雙25的目標，不論是衝刺班、J2機經班和David 面試和SOP課程，我今年也將入學了！正式踏入medical illustration的大門！在此，鼓 勵其他考生，沒有一輩子考不到的托福門檻，只有你願意投入一輩子完成的夢想！口說26 分不是英文好的人的權利，你也可以！我在二戰口說還遠在門檻之下時，我想可能我一輩 子也就是21分吧！別做夢了英文這麼爛還出國唸書，還是改試雅思好了！真的很感謝當時 朋友跟家人的鼓勵，還有Rosa寫關於心態的文章，以及J2的提醒，讓我決定爬起來再試一 次，我相信托福只是在篩選夠有毅力的人，跟真正熱愛自己的夢想的人，考差了沒關係， 再相信自己一次！堅持是會有回報的！
