顧問分享：
說實話，本文都是重點！
「知道怎樣給別人feedback之後，才知道自己的答案哪邊不夠好，
才學會改正自己的答案」、
「講話沒有intonation，別人沒有辦法很輕鬆就聽懂且抓到我的重點」，
兩句更是精華中的精華！
建議大家好好看完這篇分享！
——David
本心得轉載自PTT托福板
原帳號：water0125
[心得] 四戰104＋SK2 David 機經點題課＋口說班心得
我很開心可以跟托福說掰掰了，這一路念英文我都覺得很開心，但對考試就覺得很討厭。先說我不是高手，我是為了考托福才開始練聽力和口說，我的聽力就從完全聽不懂開始，口說也從牙牙學語開始。 >"<
以下是我的托福史：
一戰 2012/04/28 R 28 L 24 S(FFF) 22 W(FF) 20 94
二戰 2012/07/22 R 28 L 26 S(FFF) 23 W(FG) 22 99
三戰 2013/02/24 R 27 L 28 S(FFF) 22 W(FG) 24 101
四戰 2013/03/16 R 27 L 26 S(GFF) 24 W(GG) 27 104
準備心得：
SK2 David：
我找上SK2 的David 老師是三戰完，因為我申請的學校要求口說24，但我的口說都在22、23達不到24，三戰時又掉回了22，讓我很緊張。我率先想到SK2 口說班是因為David 老師在托福版分享的口說答題概念寫的很有條理，讓我印象很深刻，所以我自己寫信去詢問課程。
口說是我相對弱的部分，FFF 對我來說就是很難突破的range ，怎樣都跨不到G 。
我上的是David 老師3/11的口說寫作JJ班，還有3/14、3/18、3/21 的口說班，這個梯次的學生人數剛好很少，所以我覺得很棒，一、二題也從F 突破到G 。
其實我也有補過別家補習班，所以大概知道托福口說的答題方式，但其實我原先根本搞不清楚口說怎樣會是22、23 ，怎樣會是24、25，而怎樣會是更高的成績。
口說課：
第一堂課老師先教ETS 評分規則delivery / topic development / language use （托福版上老師有po文分享過，其他同學的心得文也寫得很好）。
瞭解評分方式之後，老師教我們上課跟partner 練習時以此標準來互給feedback，而當我比較知道怎樣給別人feedback之後，我才知道自己的答案哪邊不夠好，才學會改正自己的答案。因為SK2 是小班，所以花在介紹口說題目類型的時間沒有很長，上課就是直接做練習了。
上課時老師真的會下去聽每組學生講，然後給予學生feedback，所以在一堂課內每個學生都會聽到老師的個人feedback，我覺得這部分很棒，就跟老師幫你改作文一樣，你才知道自己哪邊不夠好。我覺得這在30～40人或是更多人的口說班很難做到，之前補習班的老師就是在教室內走過去而已，因為學生人數還有座位方式，有無法一組一組下去聽學生回答的限制。那時我記得大家練習完就是面面相覷，因為我們不知道怎麼樣是好的答案，也不知道怎麼互相給feedback。
David 口說只有三堂課，課程短短的，但是很有效率很有重點，老師上課教答案的架構、邏輯、還有內容，給予學生feedback時會直接指出學生的問題點，再來就是學生回家要自己多練習改正自己的缺點。
比如三戰時Q1、Q2我可以講越來越多東西，也講得越來越快（比起一戰和二戰時），但David 老師就指出我講得太快，別人如果一恍神就會聽不懂，而且我講話沒有intonation，別人沒有辦法很輕鬆就聽懂且抓到我的重點，所以我四戰時就是慢下來，盡量把音發清楚。
Q3～Q6方面，一戰和二戰時，我的聽力還沒有很好，只是抓取那些我聽得懂的部分，口說就可以到22、23；到了三戰時，我覺得我的聽力都完全聽的懂了，但是口說卻回到了22，也就是聽力進步之後，我還有一個關卡要上去，就是快速在腦中整合出答案的能力，而且要很快的想好句構、擷取重點內容，並且回答流暢，這部分David 老師上課給予feedback時會分享他回答時截取的重點，幫助很大，再來就是回去要勤奮的練習。
結語：
我課沒上完就很趕的就去考四戰了，但是我感覺越來越知道口說要進步的方向，突然覺得24 up 好像也不是那麼遙不可及（哈哈），但是還是要搭配課後的練習啦。四戰出分，口說分數的進步真是出乎我意料，我開心到把室友叫來看我的成績，感謝托福，感謝David ，感謝SK2 ；托福越考越枯燥，但是也是因為準備考試而進步！
