[求學背景] 台大數學系
[應考日期&成績] 7/6 一戰 103 分
[各科分數] R28 L26 S22(FFF) W27(GG)
[英文能力敘述] 學測15級分、全民英檢中高級初試
[考試身分] 學生
[考場地點] 美國教育基金會
[準備時間] 兩個月
[準備教材] 考滿分、SK2衝刺班講義、David口說app
[前言]
因為預計準備時間只有兩個月且仍在學，選擇去補習以快速掌握考試技巧。聽朋友推薦SK2的衝刺班提供短期課程及豐富課後資源，於是報名了五月份的衝刺班。
[閱讀]
上課時老師強調，托福每一篇只有二十分鐘的時間作答，因此不必看懂每個字句的意思，重要的是如何抓到文章的重點和架構。運用skim的技巧可以讓我快速理解一個段落或文章的重要概念，而skan可以在文章中迅速找到考題出現的地方。面對不同的題型靈活地運用這兩個技巧，大大地增加我閱讀和做題的速度。另外，看完題目時要先看文章產生出自己的想法後，再看選項，可以避免被陷阱的選項誤導，也減少來回搜尋答案的時間。
[聽力]
在上聽力課之前，我的聽力筆記常常是片段和瑣碎的資訊，以至於看到題目時筆記的內容完全無法幫助作答。聽力課首先希望我們做到activelistening，主動去聽考試最容易出現的考點，幫助我在聽力的同時判斷聽到的資訊是否應該記錄下來，並提前猜測考題會出現的地方；另外，檢討時能更有依據地去判斷自己聽力的弱點和常忽略的考點類型。六宮格的筆記法也幫助我更容易掌握聽力lecture的架構和主旨，對於聽力中常出現的比較或複選的題目也相當有幫助。
[寫作]
整合寫作的部分利用有架構的模板，可以快速的將聽力的內容以清晰且有組織的方式呈現；獨立寫作的部分最重要的是分析題目重點，並利用wordbank快速想主題句中的理由。課堂上老師講解判斷自己和他人的文章好壞方式，了解每一句話在段落中的功能，可以避免例子偏離主題，增加論點的說服力。大家常說寫作要從模仿開始，而利用課後的顧問時間，不但能更了解自己寫作的盲點，也能參考其他人高分的範文，透過他人的文章更有效率地學習寫作技巧。
[口說]
第一堂課老師提到口說評分的三大重點：內容、語調、流利度。衝刺班的課程主要著重在發展內容的部分，語調的部分老師教我們使用echo的方法去練習。口說第一二題，用wordbank答題思路可以讓我不用花太多時間想理由，更有心力把重點放在例子的發展上。第三到六題用架構式模板記錄聽力的內容，可以讓內容更有組織，也能更有效率的利用準備時間。口說的部份我覺得平時的練習是最重要的，語調和流利度是我的弱項，於是我幾乎每週去參加同學和助教讀書會及顧問的諮詢時間，讓我更加熟悉英文口說所需要的語調。
[心得]
因為我本身是個比較沒信心的人，所以我覺得在托福準備的過程中，就是要不斷強迫自己建立自信心：閱讀時要對自己的想法有信心，才不會花很多時間來回找答案；聽力遇到不擅長的領域時，仍要相信自己對考點的判斷，才不會因為擔心反而記到瑣碎的資訊；最明顯的是口說，要練就即使內容不足，也能用自信且肯定的語調說出並維持原本的流暢度。感謝在SK2遇到的夥伴們陪我一起練習口說寫作，能找到同伴一起努力也是我最大的收穫之一。
