常常被同學問這個問題，之前實力養成FAQ沒有收錄，特別以此文章回答一 下！
實力養成FAQ沒看過請看這裡：
實力養成FAQ上：https://goo.gl/7A4rKJ
實力養成FAQ下：https://goo.gl/46hefi
其實TPO真的是同學準備考試最好教材，第一次就當模擬考作，做完後裡面不會的單字就是你最好單字書，甚至，多作幾次還能學到更多不一樣的東西。
所以其實TPO都做過的話，我建議同學，是可以再多做幾次的，甚至我鼓勵 同學即使TPO還有很多回可以作，還是可以在考前抓3-5回重作幾遍。但是在 做的時候，可以專注在以下幾件事情：
1. 抓文章、聽力架構：
第一次作答主要可能都是在時限內趕快從文章找答 案，但其實托福的文章架構、聽力結構都是很固定的，作地二次的時後請仔細的抓一下這個架構。
第一次作答主要可能都是在時限內趕快從文章找答 案，但其實托福的文章架構、聽力結構都是很固定的，作地二次的時後請仔細的抓一下這個架構。
文章架構又可以分兩部分來看：
1) 整篇文章的架構：
以TPO21第二篇文章The Origins of Agriculture為 例，全文六段架構是（同學可以試著做看看再比較）：
1) 整篇文章的架構：
以TPO21第二篇文章The Origins of Agriculture為 例，全文六段架構是（同學可以試著做看看再比較）：
第一段提出問題：How did it come about that farming developed independently in a number of world centers at more or less the same time?
第二段回答問題提出第一個理論：population crisis
第三段因為第一個理論有問題，提出第二個理論：climate changes
第四段質疑第二個climate changes的理論
第五段因為第二個有缺陷，提出第三理論：Steven Mithen's thesis
第六段說除了以上三個理論外，可能還有其他因素。
同學在第一次答完題後，可以試著更仔細的去抓上述的架構，這篇算是滿典 型、架構也很清晰的文章，特以此篇當例子。架構若抓習慣了，其實有兩個 好處。第一：可以提升閱讀速度。因為有了架構，700字文章像是小說一 樣，是有章節的，是一塊一塊的：問題、理論一 、理論二、理論二的缺 陷、理論三、總結需考慮其他因素。沒有文章架構的概念，會覺得700字 文章就是一大塊，讀起來非常辛苦。第二，也能增加Q14 Prose summary的 答題率，一舉兩得。
2) 段落裡的架構：
段落理的架構，簡單來說指的是主題句跟剩下的句子關聯性。同樣以上一篇 The Origins of Agriculture為例，第二段主題句：Traditionally, it was believed that the transition to agriculture was the result of a worldwide population crisis. 如果會抓段落的架構，可以馬上知道接 下文章的走向應該要解釋何謂population crisis? 跟農業的產生的關聯是 什麼？也應該可以知道既然有traditionally這個字，最後應該會推翻這個 理論或是提出新的理論。
3) 聽力的架構：
聽力部分抓架構方法也很類似，過一陣子重做的時候，仔細的抓教授「換話題」的地方，怎麼換的？為什麼換話題了？或是在同樣主題下，分成了哪幾 個「小主題」來討論？甚至也會建議同學直接拿出「逐字稿」，自己去把逐 字稿「分段」。那如果再次答題還有印象怎麼辦呢？沒關係，看完題目不要看選項，試著自己寫看看答案，再對照一下自己答案跟官方選項的差別。建議同學至少抓三回TPO作「自己寫答案選項」的練習，會對聽力的題型非常非常的熟悉！
2. TPO做完，作第二次甚至第三次時，可以當成學科科普加強背景知識。
同樣在以上面的文章為例，如果再多看其他文章，會發現不論是農業起源、 冰河期大型動物滅絕、某文明搬家、崩潰，climate change是很常提到的概念，這樣就能培養「預期心理」，在看新的文章或是聽新的聽力段子的時 候，提到上述事件馬上能預想是否會講到氣候變遷這可能性。當然也還可以 依照考滿分或是托福小站的「依學科」練習，找到自己陌生的學科，把概念 加強，如果因為學科不熟影響答題，其實很可惜。
所以同學不用害怕自己TPO作完了沒東西作，其實依照上述方法再好好的利 用TPO, 其實還有很多事情可以作，希望上述方法能幫到同學！
Cheers, J2
