只要會抓架構,托福聽力滿分不是問題!















大家好,我是SK2的Rosa,今天想跟大家分享的是一路從考生走來,自身經驗累積而成的聽力大絕。


同學常常會覺得托福聽力超難,常常會不穩定,考試最怕遇到不熟悉的科目,很容易會爆掉,
錯一半以上。

我以前大學時為了交換學生準備托福時,也是這樣。考試時,遇到了歷史與天文學,很崩潰呀!

以前歷史本來就差,考試時一緊張,就會習慣全部都記下來。結果記了滿滿一頁的細節後,
會抱持著擔心受怕的心情做題目,會在內心默默祈禱: ”拜託!不要考到我不會的題目吧!”

而天文學充滿了各種奇怪聽都沒聽過的專有名詞,光是發音本身就很難記得了,
更何況是去搞懂意思。什麼 red dwarfs, white giants的,完全不知道是什麼。
於是總是會很害怕做錯。

後來,我檢討時,會想: “奇怪!歷史我明明每個英文字,句子都是聽得懂的呀!
那為什麼在作答前我內心會如此害怕呢?甚至會有一兩題答不出來,要回筆記中找呢?”

我會想,這是正常的嗎?明明聽得懂,卻答不出來,是正常的嗎?

於是乎,我便去研究了托福的考題,托福愛考的出題方式,以及托福考聽力的目的為何。

在講聽力大絕之前,我們先來想托福聽力的目的好了。了解目的後,你自然就會知道練習聽力時,
什麼是重要的,什麼不重要。

試著想像,未來出國時,當你今天坐在教室裡,聽著教授講很冗長的專業學科,
教授操著一口南部口音,講話語速節奏又忽快忽慢,你用你微薄的聽力,全神貫注地翻著原文課本,對照著看,勉強聽得懂一二。

此時,你聽不懂一個字時,會舉手問說: ”Excuse me, prof, may I ask what is the meaning of ‘box up’ when you said box up our things?”

此時,你是否會備好一本厚厚的筆記本,開始記下教授所說的每句話,
又或是回家後照著錄音檔打成逐字稿再做完整複習?

不會的,因為你了解在校園裏,一堂約50分鐘的課中,重要的關鍵只有一兩個,
哪個單元,哪些重點,教授對此事的立場是否與原文一致,有沒有特別提示考試會考哪個部分,
這些便是你上完一節後,腦海中所記得的事情。


因此,同樣的,當我們在聽任何一篇托福對話或是演講時,
也請用同樣的邏輯去看待。

重點是掌握整篇文章的架構、脈絡,文章走向。
而不是掌握每個小細節。

再來,我們談談實際上該怎麼訓練掌握架構這件事。


大絕一:用此段已知訊息推測下段未知訊息。

所謂的已知訊息,即前面談到過的,聽者與說話者都有共識的部分。

先舉個例子,假如今天你與朋友相約下午茶,他老兄跟你哭訴,說他一直都是單身,想交女朋友。
接下來,你們會討論什麼?

試著想一兩個你們會說到的話題。

1.

2. 






是的,當然是先問:”耶?為什麼沒有女朋友?” 了解並且檢討問題的原因(WHY)

再來,便會開始幫他想辦法,討論幾種可行的做法(HOW),像是多參加社團活動、上Alltogether版徵友、買幾本把妹達人看看,等等。

甚至討論完方法後,很有可能會開始根據他的個性,分析幾種方法的優缺點(COMPARE)

所以你從已知訊息(他沒女友、想交女友),推測未知訊息(現況的原因、如何突破現況),也就是下個段落你預期會出現的對話內容。


有沒有發現,這樣推測未知訊息的能力其實是你與生俱來,一直都有的能力?
善用此能力,你便會發現托福聽力要滿分,根本不用每個單字每句話都聽懂,而是要懂得使用推理能力,從一個一個已知的訊息,拼湊出下個段落的未知訊息。


看到這裡,同學會想,“老師,妳騙人~~~托福聽力哪有這麼簡單?
如果是考我這種主題,我當然都可以滿分啊!但他考的主題那麼機車那麼難...”

同學,相信我,不論對話或演講,不論是你熟習的主題還是陌生的主題,原則其實都是一樣的!
只要用上段已知推測下段未知,就不會迷路!


大絕二:記住 WHO => WHY => HOW

WHO是指開頭第一段40秒內的主題,WHY是指主題發生的原因,HOW是指解決辦法、過程的因果關係,記住這三個字,用他們去推敲就對了!:D

舉例來說:

今天你做了一篇conversation,聽了第一段,學生在對行政人員抱怨室友,希望可以換室友,
你覺得接下來會發生什麼事?

請用Who => Why => How 去推敲。
想出至少三個會討論到的問題,試著從兩方立場去想,行政人員在乎什麼?學生在乎什麼?

1.

2.

3. 









是的,針對這件事情—對室友不滿(WHO),兩人當然會先討論為什麼想換室友(WHY),是非得換不可嗎?(畢竟行政人員都怕麻煩,事情能少一件是一件。)

當學生表示態度堅決,充分說明不滿的原因之後,行政人員通常便會有點無奈地說明如何換室友(HOW),可能要他填寫一份申請單,等。

通常這時候會語帶保留,說還是要排排看,不一定能夠很快地換房間。
甚至很有可能會順帶告知一些換房間可能的風險,像是:換了房間後室友有可能更糟,等。
開始比較換與不換的優劣(COMPARE)

所以總結一下,利用今天教的這兩個大絕:

一、用已知推未知
二、WHO=>WHY=>HOW

完全可以在不熟悉主題、有一堆生字的情況下,準確做到猜題。
同方法亦可適用於演講。

請同學抱持著好學、喜愛實驗的精神試試看!:D